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El juego en los niƱos con Autismo
- Roxana Portocala
- 10 sept 2020
- 2 Min. de lectura
El juego es una necesidad bĆ”sica y una prĆ”ctica universal que existe en todas las culturas y civilizaciones. El jugar tiene mĆŗltiples beneficios y uno de ellos es que favorece el aprendizaje en todas las Ć”reas del desarrollo (sensorial, motricidad, cogniciĆ³n, comunicaciĆ³n y habilidades socioemocionales).
Es una oportunidad y desafĆo para que el niƱo expanda sus conocimientos y lo utilice como vĆa de canalizaciĆ³n de su mundo interno. En este entramado entre juego-conocimiento-mundo interno tiene lugar el aprendizaje, que enriquece el jugar y lo hace una experiencia aĆŗn mĆ”s interesante para el propio niƱo.
ĀæCĆ³mo es el juego en los niƱos que tienen TEA?
El juego en los niƱos con autismo presenta caracterĆsticas particulares y dificultades que se manifiestan en Ć”reas como el Ć”rea simbĆ³lica o Ć”rea social.
Los niƱos con autismo suelen utilizar los objetos de forma repetitiva, resultando difĆcil a veces incorporar nuevos juegos o cambiar los mismos. Se observa en los niƱos con autismo dificultad en desarrollar un juego creativo y simbĆ³lico, como asĆ tambiĆ©n en participar de juegos sociales y de interacciĆ³n con mĆ”s personas, ya que hay preferencia por los juegos en solitario. Por esto mismo que las intervenciones de los padres, como de los especialistas deben enfocarse e incluir el desarrollo del juego simbĆ³lico y del juego social.
Al jugar con el niƱo es importante asegurar:
- DiversiĆ³n (debe ser un juego agradable y estimulante sobre todo para el niƱo).
- Utilizar objetos/juguetes del interĆ©s del niƱo para empezar el juego y desde ese lugar potenciar la interacciĆ³n.
- Dar lugar a la espontaneidad (si jugamos a las cosquillas y el juego cambia de rumbo, permitir este cambio).
- Reciprocidad (siempre se recomienda que en el juego haya interacciĆ³n, pausas, miradas).
- Lenguaje claro y sencillo.
- Reglas (anticipar las reglas antes de empezar es de gran ayuda).
- El adulto debe cumplir un rol como mediador del juego.
Algunas sugerencias importantes al jugar con un niƱo con autismo son:
- Fomentar el juego funcional, que este tenga un sentido y finalidad. Un ejemplo podria ser armar un rompecabezas completo o armar una torre de cubos.
- El juego debe empezar, tener su desarrollo y finalizar. Muchas veces sucede que los niƱos con autismo tienen dificultad en acabar una actividad que empiezan. Es importante el rol del adulto como modelador e instructor que algo que empezamos debemos acabarlo.
- El orden es importante. Si sacamos un juguete para hacer uso de Ć©l, al finalizar de utilizarlo el niƱo debe guardarlo antes de escoger otro juguete para jugar. Si presenta dificultades, el adulto cercano debe acompaƱarlo y modelar como modo de enseƱanza aquello que debe hacer. Valerse de canciones es un recurso muy Ćŗtil.
- No abrumar de estĆmulos el espacio de juegos. Muchas veces sucede que el lugar donde los niƱos juegan tiene muchos juguetes a su alcance y esto es causa de su distracciĆ³n. Una buena practica podria ser colocar los juguetes fuera del alcance del niƱo (en un estante alto), esto podria generar que el niƱo intente comunicar cuando desea algĆŗn objeto de su interĆ©s, ya sea verbalmente, seƱalando con el dedo o con gestos.
Estos estimulos son de gran importancia, ya que en los niƱos con autismo una de las Ć”reas a estimular es la comunicaciĆ³n y podemos ayudarlos desde nuestras casas.
